一级知识点for循环的应用+二级知识点ASCII码应用的题目，因此归类为二级题目。没什么难度，遇到了就做了，主要为了练习for循环。 BCQM3144 题目要求 描述 26个字母26枝花，26个兄弟姐妹是一家。 试编一程序，按字典顺序输出26个小写英文字母。 说明：字典顺序指A B C D……X Y Z a b c d……x y z。 输入 无 输出 ...

看题目就应该大概猜到是GESP一级知识点for循环语句练习，最最基础的练习开始。 BCQM3143 题目要求 描述 输入一个整数 n ，然后输出 n 遍”I’m gonna WIN!”。 输入 输入只有一行，其中含有一个正整数n(1≤n≤10)。 输出 输出 n 行”I’m gonna WIN!”。 输入样例 2 输出样例 I...

还是GESP一级知识点if分支语句练习。 BCQM3084 题目要求 描述 智商（IQ）反映人的聪明程度，它是法国心理学家比奈提出的。他将一般人的平均智商定为100。分数越高，表示越聪明，智商就越高，140分以上者称为天才。试编一程序，输入一个200以内的整数作为IQ值，判断是不是天才。 输入 输出“天才”或不输出。 输出 输出一行，包含一个整数，即...

GESP一级知识点if-else分支语句练习。 BCQM3082 题目要求 描述 输入三个整数，数与数之间以一个空格分开。 输出一个整数，即最大的整数。 输入 输入为一行，包含三个整数，数与数之间以一个空格分开。 输出 输出一行，包含一个整数，即最大的整数。 输入样例 10 20 56 输出样例 56 题目分析 ...

GESP一级知识点if分支语句和取余操作%的应用练习。 BCQM3081 题目要求 描述 读入一个正整数a，如果a为偶数输出yes。 输入 一个正整数a。 输出 偶数输出yes，否则什么也不输出。 输入样例 12 输出样例 yes 题目分析 用int类型变量读取正整数输入 通过对2取余操作判断是否是整数，应...

GESP一级知识点：浮点数、整数运算+格式化输出知识点的应用。 BCQM3054 题目要求 描述 利用公式 C=5×(F−32)÷9(其中C表示摄氏温度，F表示华氏温度)进行计算转化,输入华氏温度F，输出摄氏温度C，要求精确到小数点后5位。 输入 输入一行，包含一个实数F，表示华氏温度。（F≥−459.67）。 输出 输出一行，包含一个实数，表示对应...

布尔型变量是GESP大纲中一级知识点要求，孩子之前对于这个类型的变量了解不多，因此整理了一些知识信息，供学习参考。 在C++中，布尔型（bool）变量用于表示真或假的值，即逻辑上的真（true）或假（false）。它是C++中一个基本数据类型，通常在条件判断、循环控制等场景中广泛使用。 1. 布尔型变量的定义 在C++中，bool 是一个独立的数据类型，能够存储两个值：true（逻...

GESP一级知识点布尔型变量起步。题号看起来跳跃，但是知识点是连贯的，目前阶段思路是选择考试大纲中一级的知识点进行练习。 BCQM3080 题目要求 描述 将一个整型变量的值赋给一个布尔型变量，再将这个布尔型变量的值赋给一个整型变量，得到的值是多少？ 输入 一个整型范围内的整数，即初始时整型变量的值。 输出 一个整数，经过上述过程后得到的结果。 ...

其实之前做两位数数字交换时(BCQM3036)，我给孩子拓展的一道题，一模一样。 涉及GESP一级知识点：除法和取余运算。 BCQM3053 题目要求 描述 输入一个三位数，要求把这个数的百位数与个位数对调，输出对调后的数。 输入 三位数。 输出 如题述结果。 输入样例 123 输出样例 321 题目分析 BCQM...

GESP一级知识点：for循环和if的应用。 BCQM3052 题目要求 描述 数学中经典的“鸡兔同笼”问题，已知头共x个，脚共y只，问笼中的鸡和兔各有多少只？ 输入 头和脚的数量。 输出 鸡和兔各自数量。一个空格隔开。 输入样例 30 90 输出样例 15 15 题目分析 小学典型鸡兔同笼问题。这里最快速直观的方法...